包粽子、点红、送香囊,端午快到,大学生陪老人过暖心佳节
包粽子、点红、送香囊,端午快到,大学生陪老人过暖心佳节
包粽子、点红、送香囊,端午快到,大学生陪老人过暖心佳节扬子晚报网5月28日讯(通讯员 余跃 记者 陈咏)“先把(bǎ)两片叶子像这样重叠起来,窝出一个斗型,合紧一点,米装进去不能漏出来(lòuchūlái)。”27日,扬州工业(gōngyè)职业技术学院商学院淑女(shūnǚ)学堂成员来到扬州市邗江区冻青社区,与社区老人提前过端午。
“丫头,手指要轻柔,跟着我一起来,粽叶要(zòngyèyào)合紧,不能漏米。”古稀之年的姚秀芳老人,动作轻快利索,从裹叶到放米再(zài)扎上棉线(miánxiàn),手指上下翻飞间,一只翠绿的粽子就包好(bāohǎo)了,“你们看,不难吧。多看多练,你们就能跟我一样包出好看的粽子。”姚奶奶用多年的经验(jīngyàn)告诉同学们最为朴素的人生哲理:勤能补拙。
“每年端午都是在家吃妈妈包的现成粽子(zòngzi)(zòngzi),现在上了大学,能有这样的机会亲手包粽子,虽然有点难度,但学习的过程很有趣,也很有收获。”大一学生杨蓓茹(yángbèirú)提溜着自己包的第一个(dìyígè)粽子,兴奋地请同学帮忙拍照发朋友圈,“这是我长这么大包(dàbāo)的第一个粽子,虽然形状不太规整,但意义非凡!”
刚出(gāngchū)锅的粽子弥漫着粽叶和糯米的清香,孔爷爷和姚奶奶热情招呼着同学们(men)团团围坐,一同(yītóng)品尝劳动成果。端午前后正值农历五月,气候湿热(shīrè),古人通过“点红”趋避毒虫侵扰。现场,老人用筷子依次为青年学生“点红”,寄托长辈对晚辈健康成长的祝愿。“儿子(érzi)儿媳在南京打拼,前天打电话说今年端午没时间回来一起过了,心里还有(yǒu)点难过。有你们这群大学生陪我们(wǒmen)提前过端午,很开心。”姚奶奶的老伴孔爷爷一边给同学们点红,一边告诉记者。
活动中,为(wèi)让独居老(lǎo)人过上一个安康顺遂的端午节,该校淑女(shūnǚ)学堂的同学们提前制作了包有艾草(àicǎo)、菖蒲(chāngpú)、金银花的手工香囊,放在老人们的床头。“看到刘奶奶就想到了我的奶奶。”会计专业的蔡沁艳说,“今年我要找工作,没法回家和奶奶团聚,我会把亲手做的香囊寄给奶奶,希望她安康长寿。”
学院学工办负责人表示,敬老爱老是(shì)中华民族的传统美德,学院关心关注银龄群体,通过“同过传统节日”等方式,引导学生在体验民俗之美中涵养(hányǎng)敬老爱老意识,提升社会责任感(zérèngǎn)。
扬子晚报网5月28日讯(通讯员 余跃 记者 陈咏)“先把(bǎ)两片叶子像这样重叠起来,窝出一个斗型,合紧一点,米装进去不能漏出来(lòuchūlái)。”27日,扬州工业(gōngyè)职业技术学院商学院淑女(shūnǚ)学堂成员来到扬州市邗江区冻青社区,与社区老人提前过端午。
“丫头,手指要轻柔,跟着我一起来,粽叶要(zòngyèyào)合紧,不能漏米。”古稀之年的姚秀芳老人,动作轻快利索,从裹叶到放米再(zài)扎上棉线(miánxiàn),手指上下翻飞间,一只翠绿的粽子就包好(bāohǎo)了,“你们看,不难吧。多看多练,你们就能跟我一样包出好看的粽子。”姚奶奶用多年的经验(jīngyàn)告诉同学们最为朴素的人生哲理:勤能补拙。
“每年端午都是在家吃妈妈包的现成粽子(zòngzi)(zòngzi),现在上了大学,能有这样的机会亲手包粽子,虽然有点难度,但学习的过程很有趣,也很有收获。”大一学生杨蓓茹(yángbèirú)提溜着自己包的第一个(dìyígè)粽子,兴奋地请同学帮忙拍照发朋友圈,“这是我长这么大包(dàbāo)的第一个粽子,虽然形状不太规整,但意义非凡!”
刚出(gāngchū)锅的粽子弥漫着粽叶和糯米的清香,孔爷爷和姚奶奶热情招呼着同学们(men)团团围坐,一同(yītóng)品尝劳动成果。端午前后正值农历五月,气候湿热(shīrè),古人通过“点红”趋避毒虫侵扰。现场,老人用筷子依次为青年学生“点红”,寄托长辈对晚辈健康成长的祝愿。“儿子(érzi)儿媳在南京打拼,前天打电话说今年端午没时间回来一起过了,心里还有(yǒu)点难过。有你们这群大学生陪我们(wǒmen)提前过端午,很开心。”姚奶奶的老伴孔爷爷一边给同学们点红,一边告诉记者。
活动中,为(wèi)让独居老(lǎo)人过上一个安康顺遂的端午节,该校淑女(shūnǚ)学堂的同学们提前制作了包有艾草(àicǎo)、菖蒲(chāngpú)、金银花的手工香囊,放在老人们的床头。“看到刘奶奶就想到了我的奶奶。”会计专业的蔡沁艳说,“今年我要找工作,没法回家和奶奶团聚,我会把亲手做的香囊寄给奶奶,希望她安康长寿。”
学院学工办负责人表示,敬老爱老是(shì)中华民族的传统美德,学院关心关注银龄群体,通过“同过传统节日”等方式,引导学生在体验民俗之美中涵养(hányǎng)敬老爱老意识,提升社会责任感(zérèngǎn)。




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