厚植书香沃土 浸润成长底色——桦南县书香校园展示交流活动圆满举行
厚植书香沃土 浸润成长底色——桦南县书香校园展示交流活动圆满举行
厚植书香沃土 浸润成长底色——桦南县书香校园展示交流活动圆满举行中新网黑龙江新闻6月25日电(rìdiàn)(朱玉莹)初夏的校园,书香四溢。近日(jìnrì),桦南县书香校园展示交流活动在桦南县第七小学精彩启幕,桦南县各中小学校长、教师代表百余人齐聚一堂,共赏阅读育人(yùrén)的创新(chuàngxīn)实践成果。活动以“厚植书香沃土 浸润成长底色”为主题,全方位(quánfāngwèi)展现桦南七小在书香校园建设中的生动探索。
晨光初照操场,一场别开生面的(de)经典晨诵表演拉开活动序幕。桦南(huànán)七小师生身着汉服,以“何为人生第一等事(shì)?”“当读书做圣人尔!”的古今问答,开启沉浸式诵读。这场融合仪式感(gǎn)与互动性的表演,不仅是学校“每日晨读”的缩影,更让经典文本(wénběn)与现代教育完成了一场跨时空对话。
校园内,12个主题书香(shūxiāng)集市摊位成为焦点。“党建+书香”展区(qū)中,学生用红色绘本演绎党史故事;“中外名著”区里,《西游记》《小王子》等经典作品通过立体书、角色面具制作变得鲜活生动;“科普知识”区结合科技制作,“传统文化”区融入茶艺扎染,阅读(yuèdú)突破文本边界,实现跨学科融合(rónghé)。小解说员(jiěshuōyuán)们站在摊位前,用稚嫩却(què)自信的声音分享班级阅读日常,字里行间满是对阅读的热爱。
班级特色书香活动同样精彩纷呈。有的(de)班级融合(rónghé)劳动与阅读,学生阅读饮食文化书籍后现场制作“诗意点心”,并汇编成食谱集;有的班级聚焦课内经典,自导自演《武松打虎》课本剧,在实践(shíjiàn)中提升文本分析能力;还有的班级从益智游戏、书法艺术(shūfǎyìshù)、古诗新唱等维度(wéidù)开展特色阅读实践,让阅读与多元兴趣碰撞出火花。
在四楼(sìlóu)多媒体教室,一堂《中(zhōng)国古代寓言》深度阅读(yuèdú)分享课令人眼前一亮。学生们运用思维导图梳理情节、绘画还原故事场景,还在“阅读启示卡”上书写感悟,并联系校园生活分享阅读收获。课程(kèchéng)通过 “闯关体验——方法分享——生活迁移”的闭环设计,让学生在沉浸式实践中掌握文本分析策略,引得现场(xiànchǎng)听课教师纷纷记录学习。
与此同时,校园里的(de)“诗韵飞花(fēihuā)令”比赛如火如荼。围绕“雪、花、月、数字”等主题,小选手们妙语连珠,诗词底蕴与阅读风采赢得(yíngde)阵阵掌声。
活动中,桦南(huànán)七小校长分享了学校构建“三维四阶”阅读体系(tǐxì)的经验:打造(dǎzào)“环境浸润、课程育人、活动促读、评价激励”四阶路径,形成“校长领读——教师(jiàoshī)跟研——学生践行” 引领链;每周开设深度阅读课,构建“三阶九型”教学模型(móxíng),常态化开展书香集市等12个主题活动;联合县图书馆打造“阅读辐射(fúshè)圈”,家庭读书会参与率达90%,累计生成教师读书随笔1000余篇、校本诗集《诗语诗趣》等成果,让书香真正成为师生(shīshēng)成长的精神底色。
从走廊读书(dúshū)角的翻书声,到操场(cāochǎng)诵读的琅琅童音;从教师晨读的笔耕不辍,到家长参与的亲子共读,桦南七小的书香实践如涟漪般扩散。未来,桦南县将以此次活动为契机,让阅读的种子在每间教室(jiàoshì)生根发芽,持续(chíxù)书写教育高质量发展的崭新篇章。(完)
中新网黑龙江新闻6月25日电(rìdiàn)(朱玉莹)初夏的校园,书香四溢。近日(jìnrì),桦南县书香校园展示交流活动在桦南县第七小学精彩启幕,桦南县各中小学校长、教师代表百余人齐聚一堂,共赏阅读育人(yùrén)的创新(chuàngxīn)实践成果。活动以“厚植书香沃土 浸润成长底色”为主题,全方位(quánfāngwèi)展现桦南七小在书香校园建设中的生动探索。
晨光初照操场,一场别开生面的(de)经典晨诵表演拉开活动序幕。桦南(huànán)七小师生身着汉服,以“何为人生第一等事(shì)?”“当读书做圣人尔!”的古今问答,开启沉浸式诵读。这场融合仪式感(gǎn)与互动性的表演,不仅是学校“每日晨读”的缩影,更让经典文本(wénběn)与现代教育完成了一场跨时空对话。
校园内,12个主题书香(shūxiāng)集市摊位成为焦点。“党建+书香”展区(qū)中,学生用红色绘本演绎党史故事;“中外名著”区里,《西游记》《小王子》等经典作品通过立体书、角色面具制作变得鲜活生动;“科普知识”区结合科技制作,“传统文化”区融入茶艺扎染,阅读(yuèdú)突破文本边界,实现跨学科融合(rónghé)。小解说员(jiěshuōyuán)们站在摊位前,用稚嫩却(què)自信的声音分享班级阅读日常,字里行间满是对阅读的热爱。
班级特色书香活动同样精彩纷呈。有的(de)班级融合(rónghé)劳动与阅读,学生阅读饮食文化书籍后现场制作“诗意点心”,并汇编成食谱集;有的班级聚焦课内经典,自导自演《武松打虎》课本剧,在实践(shíjiàn)中提升文本分析能力;还有的班级从益智游戏、书法艺术(shūfǎyìshù)、古诗新唱等维度(wéidù)开展特色阅读实践,让阅读与多元兴趣碰撞出火花。
在四楼(sìlóu)多媒体教室,一堂《中(zhōng)国古代寓言》深度阅读(yuèdú)分享课令人眼前一亮。学生们运用思维导图梳理情节、绘画还原故事场景,还在“阅读启示卡”上书写感悟,并联系校园生活分享阅读收获。课程(kèchéng)通过 “闯关体验——方法分享——生活迁移”的闭环设计,让学生在沉浸式实践中掌握文本分析策略,引得现场(xiànchǎng)听课教师纷纷记录学习。
与此同时,校园里的(de)“诗韵飞花(fēihuā)令”比赛如火如荼。围绕“雪、花、月、数字”等主题,小选手们妙语连珠,诗词底蕴与阅读风采赢得(yíngde)阵阵掌声。
活动中,桦南(huànán)七小校长分享了学校构建“三维四阶”阅读体系(tǐxì)的经验:打造(dǎzào)“环境浸润、课程育人、活动促读、评价激励”四阶路径,形成“校长领读——教师(jiàoshī)跟研——学生践行” 引领链;每周开设深度阅读课,构建“三阶九型”教学模型(móxíng),常态化开展书香集市等12个主题活动;联合县图书馆打造“阅读辐射(fúshè)圈”,家庭读书会参与率达90%,累计生成教师读书随笔1000余篇、校本诗集《诗语诗趣》等成果,让书香真正成为师生(shīshēng)成长的精神底色。
从走廊读书(dúshū)角的翻书声,到操场(cāochǎng)诵读的琅琅童音;从教师晨读的笔耕不辍,到家长参与的亲子共读,桦南七小的书香实践如涟漪般扩散。未来,桦南县将以此次活动为契机,让阅读的种子在每间教室(jiàoshì)生根发芽,持续(chíxù)书写教育高质量发展的崭新篇章。(完)




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