教研帮扶茂名专场开展地理环境教育，培育学生生态文明意识

近日，广东省教育(jiàoyù)研究院（以下简称“省教研院”）走进粤东粤西粤北（茂名）教研帮扶活动地理专场成功举办，为茂名地区(dìqū)地理教育创新发展注入动力。本次(běncì)活动由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办，茂名市教育局承办，高州市教育局协办，吸引省教研帮扶专家及茂名市地理教师代表共(gòng)200余人(yúrén)参与。 活动以“开展地理环境教育，培育学生(xuéshēng)生态文明意识”为主题，采用集体备课、同课异构、专家点评、专题讲座等(děng)形式，探索地理环境教育新模式。在集体备课环节(huánjié)，教师们(men)聚焦(jùjiāo)高中《区域生态环境建设》和初中(chūzhōng)《发展生态农业，促进乡村振兴》两节课例，提出“基本理念—教学目标—情境设计—教学内容—教学过程—课堂组织”实施路径，打造主题精品课例。 同课异构课堂精彩纷呈，高中组教师以(yǐ)茂名露天矿生态建设为案例，引导(yǐndǎo)学生探究资源开发与生态治理问题；初中组教师则围绕荔枝种植(zhòngzhí)与生态保护，通过设计宣传标语(biāoyǔ)、调研方案等形式，激发学生创新思维。 专家点评环节，原广东实验中学副校长(fùxiàozhǎng)黄建伟、广东省教育(jiàoyù)(jiàoyù)研究院施美彬等专家，从教学模式、学科融合、学生素养培养等多维度剖析课堂亮点，助力教师教学反思与(yǔ)专业成长。专题讲座中，广州市执信中学郑燕英老师分享“1+2+N”跨学科项目式路径，黄建伟探讨地理环境教育实践策略(cèlüè)，佛山市南海区狮山镇大圃(dàpǔ)初级中学副校长岳荣介绍乡土地理研学经验，施美彬老师阐述生态文明教育课程设计方法(fāngfǎ)。 施美彬在《创新地理环境教育(jiàoyù)模式，推进广东生态文明教育校本实践》的(de)专题发言中指出，生态环境教育要从校园做起，充分利用社区资源、科研院所及博物馆等社会(shèhuì)资源，创新性地开展(kāizhǎn)环境教育。开展生态文明教育要综合运用(yùnyòng)多学科知识探究现实问题，培育学生核心素养，围绕有意义的现实问题开展探究，拓宽学科知识学习的领域，联结(liánjié)多学科知识与生活经验，解决真实的问题。并详细阐述(chǎnshù)了生态文明教育视角下中学地理环境教育课程的任务设计、步骤、方法等。 此次活动通过“教研评”一体化模式，为青年教师提供成长平台，促进名师智慧交流，推动省域优质教育(jiàoyù)资源共享，助力茂名地理教育焕发新气象，为“绿美广东生态建设”培育具有生态文明意识的(de)新时代人才，共同绘(huì)就(jiù)“绿水青山育人图”的南粤教育新画卷。 文、图 | 记者 何宁(héníng)